Ich denke, dass die nicht die volle Punktezahl geben sollte, da man dann ja nicht gezeigt hat, dass man die B-Komplementmultiplikation beherrscht. Auch beim Schaltungsentwurf würde man durch Konvertierung in Radix-B Zahlen und separate Behandlung des Vorzeichens nicht so effiziente Schaltungen gewinnen wie bei der direkten B-Komplementarithmetik, die sich kaum von der Radix-B-Arithmetik unterscheidet. Solche Aufgaben haben den Sinn, dass man zeigt, dass man weiß, an welchen Stellen sich die Verfahren unterscheiden (führende Ziffern mit alpha lesen und mit gamma schreiben). Also besser lieber die B-Komplementverfahren verwenden, um die volle Punktezahl zu bekommen.